EDUCAR ES UNA CIENCIA

Los niños son curiosos por naturaleza, en los primeros años de sus vidas lo quieren saber todo. Pero poco a poco pierden esa inquietud y el interés por saber de todo. ¿Quién es el culpable de esta pérdida de inquietud? evidentemente ¡ los niños no!, el propio sistema educativo es el responsable por  hacerles pasar horas y horas sentados matándoles su creatividad y curiosidad, los profesores tienen que seguir un currículum donde no se cuestiona nada, simplemente se vuelca información a las personas sin hacerles pensar y dudar de todo. ¿Cuál es el motivo de que no se enseñe a los niños a pensar? Como bien dice Neil DeGrasse:  “Nos pasamos el primer año de la vida de un niño enseñándole a hablar y caminar. Y el resto de sus vidas les decimos que se callen y se estén quietos” . Un consejo que debería hacer reflexionar porque el método científico -les guste o no a esos mayores que prefieren que los niños estén quitecitos. En la mayoría de los colegios ya no hay lab...

¿Es la ciencia un arte? Aparentemente son formas de conocimiento muy alejadas entre sí. Pero sí profundizamos en esta cuestión, son muchos los científicos que desarrollan y crean experimentos bellos o se preocupan de presentarlos de forma agradable y armónica a nuestros ojos. Al contrario, los artistas basan sus obras en proporciones y prácticas que se acercan a la ciencia. Es frecuente en nuestras aulas adornar nuestras clases con láminas, murales o dibujos que favorecen el aprendizaje de nuestros alumnos. Y esas láminas, fotografías o murales podemos encontrarlas o crearlas para cualquier asignatura incluidas las de ciencia. De igual forma, también podemos terminar la realización de un ejercicio con un dibujo o incluso analizar y plasmar los resultados de un sencillo experimento, cómo el crecimiento de una planta. Si nos remontamos a la época en la cual la única forma de representar la realidad era a través de dibujos. Existen, infinidad de tratados de anatomía y naturale...

La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación. Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos (sustituye a antiguos recursos). Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una característica distinta fundamental: la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumno frente al carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades virtuales, ha...

¿Dónde estará el próximo Stephen Hawking?                                     Ayer nos dejó el físico Stephen Hawking , el científico que nos acercó hacia las estrellas. Hawking pasará a la historia por su trabajo sobre los agujeros negros y por intentar unificar las dos grandes teorías de la física del siglo XX, la de la relatividad y la de la mecánica cuántica.  Pero para nosotras también pasará a la historia por llegar a ser un gran genio y tener malas calificaciones en el colegio. Y aquí abrimos un gran debate, ¿se puede ser inteligente y sacar malas calificaciones? Hoy en día, desde la escuela hablamos de motivación hacia el aprendizaje, de esfuerzo, de obligación y compromiso, con  una meta y unos objetivos a los que llegar.  Pero lo más importante, como decía Stephen Hawking es que seas curioso , que quieras aprender y descubrir. Para ello...

Ken Ronbinson es uno de los autores actuales más reconocidos a nivel mundial por su divulgación científica sobre la creatividad. Seguro que habrás visto ya este vídeo pero, si no lo has hecho, te aseguro que no te dejará impasivo. TED 2006. Ken Robinson. Las escuelas matan la creatividad. https://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY La creatividad es un término que, etimológicamente, proviene del latín "creare" , que significa crear o hacer algo nuevo. Aunque su uso se remonta a miles de años de antigüedad, no es hasta la segunda mitad del siglo XX. cuando su estudio, como capacidad humana, se ha venido desarrollando más en profundidad. A raíz de la ilustre conferencia "Creativity" de Guilford en 1950, donde definió la creatividad como "una aptitud del pensamiento divergente" (Torrents Martín, Hristovski y Balagué i Serre, 2013, p. 129), este concepto comienza a ser investigado por múltiples autores que tratan de descubrir mejor qué...

"Dentro del proceso educativo, se ha tendido a privilegiar los aspectos cognitivos por encima de los emocionales. Incluso para muchos estos dos aspectos deben ser considerados por separado; sin embargo esto no es conveniente si se pretende lograr el desarrollo integral del educando. Para poder incorporar los aspectos emocionales en el proceso educativo se debe caracterizar en qué consisten las emocines, cómo a partir de estas surge la educación emocional y qué papel juega esta dentro de dicho proceso. A su vez, se debe considerar el papel del maestro y cómo las emociones, tanto propias como de los estudiantes, deben ser tomadas en cuenta en su acto pedagógico; por último se considerará la relación entre emociones y estilos de aprendizaje." García Retana, J. Á. (2012). La educación emocional, su importancia en el proceso de aprendizaje. Educación , 36 (1). Os introduzco este resumen de un artículo que me ha parecido muy interesante para abrir un debate sobre la e...

Melina Zurman es una educadora y bióloga argentina que promueve el acercamiento a la ciencia de una manera diferente, mucho mas divertida y llamativa.  Es cofundadora de Expedición Ciencia, una organización de científicos apasionados por mejorar la educación. Uno de sus grandes objetivos, es que los niños aprendan a ver el mundo con los ojos de un científico. Melina, lo que busca es que los niños aprendan ciencia divirtiéndose, de una manera lúdica, que ellos mismos desarrollen estrategias, argumenten y busquen soluciones... porque eso es la ciencia al fin y al cabo, creatividad, investigación, descubrimiento...  Con su propuesta quiere inculcar la motivación, curiosidad y amor hacia la ciencia, una ciencia muy presente en la educación del S. XXI.  Me parece interesante el video y creo que un maestro nunca debe dejar de aprender, pero la vocación nunca se pierde. ¿Está el cambio en manos del docente? ?Que opináis vosotros?       ...

En los últimos años muchos centros escolares se han unido a la creciente moda de convertirse en centros bilingües ( cerca de 5.300 centros en toda España ), lo que implica que algunas de sus asignaturas se imparten en inglés. En muchos colegios, una de estas materias son las ciencias naturales, pero… ¿Es realmente una buena idea enseñar ciencias en inglés? Sí bien es cierto, el lenguaje de la ciencia es el inglés, debido a que los principales países productores de conocimiento científico tienen como lengua materna el inglés, razón por la que muchas de sus palabras provienen de este idioma. De cara al futuro, puede ser interesante que las próximas generaciones entiendan la ciencia en su lengua original, sin embargo, muchas personas se preguntan: cuándo están en la escuela, ¿tienen un nivel de inglés suficiente para entender las explicaciones científicas? Actualmente, podemos encontrar ya algunos estudios que demuestran que el bilingüismo está causando dificultades prác...

César Bona: único finalista español entre los 50 mejores maestros y maestras para el Premio Nobel de la Educación. César ha escrito obras de teatro para enseñar a leer a niños de 10 años; se convirtió en alumno de cajón de un niño gitano para vencer al absentismo; hizo un película muda para unir a dos niños y sus familias que no se hablaban; un documental para que los niños respetaran y valoraran a los ancianos y creó una protectora virtual de animales dirigida por niños que ahora tiene miles de seguidores en todo el mundo. Ha recibido premios nacionales e internacionales por fomentar la creatividad, la innovación y la sostenibilidad en la educación y cree en una enseñanza más allá de los libros y las guías docentes. Una educación que empodere, que inspire y que a través de las emociones y las experiencias, saque lo mejor de los niños del futuro. Educar a las nuevas generaciones es una obligación de toda la sociedad y en ésta tarea los niños y las niñas han de ser ...

En el siguiente video se puede observar cuales serían las buenas prácticas para la enseñanza de las ciencias naturales en el aula de Primaria.